El puente de O Burgo se mueve por la Educación Física con una jornada inclusiva e intergeneracional

Alumnado de 1º de Bachillerato del IES A Xunqueira I, junto a usuarios de la Asociación Down Pontevedra y el grupo de mayores de Cachibol Pontevedra, celebraron este jueves el Día Mundial de la Educación Física con una sesión inclusiva en el Ponte do Burgo.

Guiados por el profesor de Adrián Méndez y bajo el lema "Moviendo cuerpos, conectando mentes", los estudiantes actuaron como monitores para visibilizar la importancia de esta disciplina en la sociedad.

A través de un manifiesto, los participantes reivincaron la Educación Física como herramienta fundamental para el desarrollo integral de las personal y pilar clave en la construcción de una sociedad más sana, más equilibrada y más humana.

Destacaron su papel en la convivencia, la inclusión y la conexión entre cuerpo y mente, en un mundo cada vez más sedentario, digital y acelerado. "Nos devuelve al origen, al cuerpo, al ritmo, a la coordinación y a la expresión, y nos enseña a entender los límites del cuerpo y sus posibilidades, así como a cuidarlo como primer espacio en el que vivimos", señalan.

Pusieron en valor la importancia de la educación física para mejorar la salud, prevenir enfermedades y fortalecer el bienestar emocional; reducir el estrés, aumentar la autoestima y favorecer la concentración.

Por ese motivo, reclaman más espacios, más tiempo y más reconocimiento para el movimiento como derecho fundamental. "Educar el cuerpo es educar la mente y moverse es aprender, y juntos movemos cuerpos y conectamos mentes", señalan.

Los participantes realizaron una actividad que consistió en una sesión de percusión corporal relacionada con la memoria para enseñar las interacciones que se pueden hacer uniendo la parte corporal con la mental.

Por parejas trabajaron la percusión corporal, el aplauso el número uno, el chasquido el dos y el golpe en el pecho el tres. Después, en grupos de siete, trabajaron la memoria añadiendo movimientos y sonidos progresivamente, seguido de un juego en círculo copiando los movimientos del profesor.

El cierre fue una coreografía colectiva con la canción 'Soy como el aire' de Nil Moliner.