"Sentidiño en la red" es un proyecto que tiene como objetivo desarrollar y difundir una serie de contenidos formativos, dirigidos a las familias y centrados en promover un uso seguro de internet por parte de los menores.
Las profesoras Esther Martínez y Manuela Raposo coordinan este proyecto que integra a especialistas, profesionales y representantes de diferentes ámbitos. Todos ellos trabajaron conjuntamente en la elaboración de una serie de podcast que ponen el foco en cuestiones como las señales de alerta que es preciso tener en cuenta, los sistemas de control de los dispositivos digitales o las normas de cortesía en la red.
El grupo de trabajo también está integrado por la catedrática Ángeles Parrilla; la educadora del Concello de Pontevedra y profesora de la UNED, Patricia González; el experto en seguridad y privacidad en nuevas tecnologías, José Torres; la técnica de la subdirección xeral de Política Familiar, Infancia y Adolescencia de la Xunta de Galicia, Teresa Gutiérrez; el docente del CEIP Barcelos, Justo Fernández; los representantes de la Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Pontevedra (Fanpa) Rogelio Carballo y Francisco Freire, el profesor del Centro Rural Agrupado de Vilaboa, Miguel Robiás, y la investigadora de la Universidad Federal de São Carlos (Brasil) Fernanda Barboza Cid.
La idea es transformar los malos hábitos de los menores en la red y para eso se proporcionan recursos a las familias para mediar en este proceso.
El trabajo comenzó con una diagnosis a partir de la realización de un cuestionario a 791 estudiantes de secundaria y de una serie de 193 actividades de tipo documental y entrevistas en vídeo a 97 alumnos de primaria, secundaria y bachillerato.
A estos se sumaron, asimismo, otra serie de cuestionarios y entrevistas realizados, respectivamente, por 93 y 20 familias y dirigidos a conocer sus preocupaciones, dificultades y necesidades.
La siguiente fase del proyecto se centró en el desarrollo de esos materiales, para los que este grupo decidió apostar por el formato de los podcast. El primero, explica Raposo, tuvo como objeto hablar “de cómo se hace una denuncia, que cosas serían denunciables y donde acudir”, mientras que el siguiente se centró en las “señales de alerta, en cómo detectamos si nuestros hijos son adictos, si están siendo víctimas de un acoso”, y un tercero en los sistemas de control parental de dispositivos móviles y ordenadores.
El siguiente espacio puso el foco en la identidad digital, con el propósito de que “seamos conscientes de que rastros estamos dejando en la red, de cales serían las formas de cortesía que debemos tener en cuenta en lo virtual”, mientras que las fake news fueron el eje de un quinto espacio.
La iniciativa, financiada por el Ministerio de Economía, la llevó a cabo el grupo Cies que es el acrónimo de: Colaboración, Innovación e investigación para la Equidad Socio-educativa.