Entre los diez y los veintiún años tienen los siete jóvenes que, desde el pasado mes de marzo, participan en un taller que busca contribuir desde la educación musical a la inclusión en las aulas del alumnado con discapacidad intelectual.
Todos ellos son usuarios de la asociación Down Pontevedra Xuntos, que participan en esta iniciativa de la Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte y que es impartida por Marlene Armentero, docente especializada en Educación Musical.
El taller está dirigido a acercarles a los participantes unas primeras nociones de lenguaje musical al tiempo que desarrollan actividades centradas en el desarrollo motriz y auditivo.
Estructurado en doce sesiones, el propósito de este taller es ofrecer a este grupo de chicas y chicos un acercamiento a la música desde la igualdad de oportunidades, favoreciendo que desarrollen una educación musical adaptada a sus capacidades y necesidades individuales.
Se trata, explica su responsable, de un curso estructurado en tres bloques, "uno de elementos básicos del lenguaje musical, que estamos reforzando este curso, otro de desarrollo motriz y un tercero de desarrollo auditivo".
En los tres casos, engloba diferentes actividades que combinan la música con la pintura, la lectura o las matemáticas y que toman como referencia el cuaderno Mi, Re, Do, que Armentero diseñó inicialmente para la enseñanza musical en edades tempranas.
Ese trabajo lo llevó después a los niños y niñas con discapacidad intelectual, "con los que me estoy llevando una muy grata sorpresa", asegura la responsable del taller.