El alumnado de 1º de la ESO del IES Sánchez Cantón participó en una investigación centrada en la promoción del ocio activo, el juego compartido y los hábitos saludables.
Fue en la Illa das Esculturas, donde se desarrolló una actividad que combinó salud, educación y juego tradicional para prevenir el uso problemático de pantallas en la adolescencia.
El proyecto "Aquéjugamos" está financiado por el Instituto de Salud Carlos III y contó con la colaboración del área sanitaria de Pontevedra a través del centro de salud Virgen Peregrina.
Así, profesionales de Medicina familiar y comunitaria, Pediatría, Enfermería y Fisioterapia colaboraron activamente con el profesorado del centro educativo en el diseño y desarrollo de las actividades programadas.
La programación de la jornada se inició con la presentación de la actividad, la organización de los equipos y la explicación de las normas de participación.
Posteriormente se realizó un calentamiento y posicionamiento en los campos, coordinado por el personal del centro de atención primaria Virgen Peregrina y del IES Sánchez Cantón.
Entre las principales actividades desarrolladas, destacaron los juegos tradicionales de la bandera y el brilé, dinámicas colectivas de fomento de habilidades tales como la estrategia, el trabajo en equipo, la agilidad, los reflejos y la cooperación entre iguales.
La jornada incluyó también un descanso saludable así como la celebración de una sesión final de relajación, estiramientos y vuelta a la calma dirigida por los profesionales sanitarios y los docentes participantes.
Durante toda la actividad se promovió la importancia del ocio activo frente al sedentarismo asociado al uso excesivo de pantallas, reforzando mensajes vinculados a la actividad física, a la convivencia y al bienestar emocional de la juventud.
"Aquéjugamos" busca reducir los riesgos asociados al uso problemático de las pantallas y de los videojuegos en la adolescencia, una realidad relacionada con alteraciones del sueño, dificultades en las relaciones sociales, peores resultados académicos y una mayor vulnerabilidad frente a los problemas de salud mental.
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