Desde el año 2019, los casos de ansiedad y depresión entre adolescentes se han disparado más del 70%, más del 40% de las personas de entre 13 y 18 años tiene o ha tenido problemas de salud mental en el último año y se están dando casos de patologías de salud mental incluso entre preadolescentes.
Esta realidad "tiene tremendamente desconcertados tanto a los docentes como a las familias" y revertir la tendencia es uno de los objetivos de la nueva edición del programa de educación emocional de Afundación, que el curso pasado llegó a 165.000 estudiantes de 840 centros escolares y este año ya ha recibido solicitudes de 415 centros para 62.000 participantes de infantil a bachillerato.
La sede de Afundación en Pontevedra acogió este martes la presentación de las acciones formativas y, en concreto, de tres: el programa 'O espello de Claude', en el que se exploran aspectos clave en la etapa de la adolescencia como la identidad, la autoimagen, la autoestima, o la gestión de las emociones y la motivación a través de la fotografía; 'EmocionArte', que invita al estudiantado a expresar sus inquietudes o sentimientos a través de distintas formas de expresión artística; y el ciclo de conferencias 'Educación s. XXI'.
Los resultados de las anteriores son palpables y así lo confirmaron los profesores Pablo Martínez Rodríguez, vicedirector del IES República Oriental do Uruguai de Vigo, y Alejandra Souto Moure, profesora de lengua extranjera y responsable de la biblioteca del IES do Barral de Ponteareas, beneficiarios de este proyecto el curso pasado.
La principal aportación para el alumnado es, en opinión de Pablo Martínez, que les da "la esperanza de que tienen voz, de que pueden manifestar lo que tienen guardado adentro", pues este docente está convencido de que "hay un grito silencioso dentro de cada adolescente en una franja de edad determinada a laque todavía no se le ha dado la voz suficiente para expresar un poso de frustración".
La adolescencia es una etapa vital muy complicada y, para Alejandra Souto, está "muy castigada socialmente, muy incomprendida, muy poco escuchada, parece que no tiene nada que contar". Pese a ser un momento vital en el que "necesitan muchísimo soporte emocional" y "necesitan mucho más de nosotros y de nuestra escucha", no se les está dando la opción de expresarse, de ahí la importancia de este tipo de programas.
"Siempre que los escuchas y las escuchas, te sorprende; siempre que le das un espacio seguro para expresarse, lo que te cuentan es sorprendente e intenso" y con estas actividades se les está dando la oportunidad de hacerlo.
El escritor y músico Pedro Feijóo capitanea 'EmocionArte' y, desde su experiencia en primera línea de batalla, destaca la "inmensa riqueza" de los resultados.
Superada la "primera barrera", la de los prejuicios de trabajar con adolescentes, descubrió un "amplio catálogo de emociones" expresadas en todos los formatos, "muy buenos poetas, narradores, guionistas, diseñadores de videojuegos, pintores, artistas plásticos, algún escultor, fotógrafos...".
Fueron "dramáticamente generosos" a la hora de compartir sus inquietudes y "abrirnos las puertas a enseñarnos todos los demonios que llevaban dentro".
Pedro Feijóo quedó "impresionado de la cantidad de infiernos" con los que conviven las y los adolescentes actuales, que crecen y se hacen adultos en una sociedad en la que el aumento de las dificultades psicológicas en las personas más jóvenes tiene entre sus causas, en un 68% de los casos, problemas relacionados con las redes sociales.
El fotógrafo y psicólogo Fuco Reyes está detrás de 'O espello de Claude', un proyecto que nació en un escenario post pandémico durante una charla sobre fotografías con estudiantes de bachillerato en el que fue consciente de la necesidad de trabajar desde la fotografía para ayudarles a expresar todas esas vivencias y emociones que quedan ocultas y que, tras un tiempo ya en marcha, concluye que "es un taller que cambia a las personas".
El resultado es una "actividad mágica" porque "en el momento en el que estamos trabajando en un grupo y buscamos la manera de representar una determinada emoción o un determinado pensamiento, ahí empiezan a cambiar cosas" y, al verse en una fotografía, "hay un cambio en su propia percepción".
Son adolescentes que "están acostumbrados a verse en los selfies o en las fotografías típicas que hacen para subir a redes y, de repente, se ven en una imagen que no tiene que no tiene nada nada que ver y ahí también hay un proceso fundamental".
Carmen Pérez Larrán, responsable de Innovación y orientación de los programas educativos de Afundación, destaca que la alfabetización emocional es uno de los "pilares fundamentales" de su acción y pone en valor el ciclo de conferencias que se abrió este mismo martes con el psiquiatra Luis Ferrer i Balsebre sobre 'El impacto del arte en el bienestar emocional'.
Dirigida a escolares y profesorado, la conferencia aportó la visión de este reputado psiquiatra sobre la importancia de las artes como herramienta para canalizar y expresar las emociones, como herramienta "sanadora".
