La Escuela de Ingeniería Forestal de la Universidade de Vigo es el punto de partida de la Asociación para la Investigación y la Formación en Intervención Familiar Positiva (Aifap), una nueva entidad que reúne a personal investigador de distintas disciplinas con el objetivo de apoyar a las familias en la crianza a partir del conocimiento científico.
La iniciativa está impulsada por la catedrática de la UVigo Francisca Fariña y cuenta con la participación de especialistas de las tres universidades públicas gallegas.
"Buscamos servir a las familias, ayudándolas con todo el conocimiento que aporta la investigación científica en el reto diario de la crianza", explica la presidenta de la asociación, Verónica Sánchez, doctora por la UVigo e integrante de la Cátedra Unesco Educación Transformadora: Ciencia, Comunicación y Sociedad.
Aifap agrupa a profesionales "de primer nivel" en ámbitos como la intervención familiar positiva, la ruptura de pareja, la relación familia-escuela o la prevención de conductas de riesgo y consumo de sustancias.
Junto a Sánchez, la junta directiva está integrada por la investigadora de la Universidade da Coruña Silvia López como vicepresidenta, así como por personal investigador de la UVigo, la USC, la UDC y la Universitat Internacional de Valencia.
La entidad se centra en la promoción de la "parentalidad positiva", entendida como un modelo educativo basado en el respeto, el cuidado, el apoyo mutuo y la ausencia de violencia, siempre priorizando el bienestar de niños, niñas y adolescentes. Su principal ámbito de actuación serán los centros educativos, entendidos como espacios de acompañamiento a las familias.
En esta línea, Aifap trabajará en la creación de una red de centros que compartan experiencias y coordinen estrategias de intervención, además de fomentar la colaboración con asociaciones de madres y padres y con profesionales de los ámbitos social, sanitario y jurídico.
En lo referido a la investigación, la asociación promoverá tanto proyectos propios como alianzas con otros grupos, a la vez que refuerza el trabajo en red con universidades y entidades especializadas.
Asimismo, en colaboración con la Cátedra Unesco Educación Transformadora de la UVigo, impulsará la creación de seminarios permanentes que constituyan espacios estables de formación, reflexión e intercambio científico.