O auditorio Manuel Pérez Matos "Portu", situado no Centro Príncipe Felipe, acolleu este xoves 23 de abril a entrega de premios da segunda edición do concurso escolar "Canta Rosalía".
O acto, organizado pola Deputación de Pontevedra para conmemorar o Día Internacional do Libro, reuniu a máis de 500 estudantes e docentes de diversos puntos da provincia arredor da figura e da obra de Rosalía de Castro.
Nesta edición presentáronse 30 traballos elaborados por alumnado de 21 centros educativos.
O certame busca a divulgación da cultura e a lingua galegas a través de propostas creativas que revisan o legado da autora de Padrón.
Durante a xornada, o presidente provincial, Luis López, e o deputado de Cultura e Xuventude, Jorge Cubela, acompañaron aos escolares nun evento que contou coa música en directo da formación Xeración M.
A resolución do xurado distribuíu os recoñecementos en tres categorías en función da idade dos participantes:
-
Categoría Campaniñas (1º a 4º de Primaria): O primeiro premio recaeu no colexio Santiago Oliveira de Ponteareas. O segundo posto foi para o CEIP Manuel Sieiro de Crecente, mentres que os colexios de Chancelas (Poio) e Igrexa Candeán (Vigo) compartiron a terceira posición.
-
Categoría Airiños (5º e 6º de Primaria): O colexio Manuel Sieiro de Crecente obtivo o primeiro lugar, seguido pola Espiñeira de Aldán (Cangas). Os terceiros premios foron para os centros Santiago de Oliveira (Ponteareas) e Petelos (Mos).
-
Categoría Fontiñas (ESO): O IES de Carril, en Vilagarcía de Arousa, acadou o primeiro posto. O IES Alexandre Bóveda de Vigo logrou o segundo e o IES As Bizocas do Grove completou o podio co terceiro premio.
O goberno provincial vinculou esta entrega de premios ás súas liñas de fomento da lectura e á promoción de autores en lingua galega entre a mocidade.
Tras a cerimonia, a organización animou aos participantes a manter o interese polos contidos literarios e a creación orixinal.
Engade Pontevedra Viva como fonte preferida de Google de balde
Mantente informado coas últimas noticias de actualidade.