Los estudiantes alertan de que la crisis alimenta el racismo
Por Oskar Viéitez
Según afirmó Francisco Raigón, técnico de proyectos de Asamblea de Cooperación por la Paz, "la lacra del racismo preocupa ahora más que nunca", y es que con la crisis uno de los "efectos colaterales" que se han detectado "es que veamos en Galicia actitudes racistas que antes no se veían".
"Llevamos un empeoramiento en esta problemática en los últimos años y es fundamental seguir esforzándonos en trabajar para combatir esta lacra y evitar los estereotipos que se están generando desde una sociedad que lo está pasando muy mal por la crisis", apuntó este técnico, "tenemos que redoblar nuestros esfuerzos".
Coincidindo con el Día Europeo de la Solidariedad y la Cooperación entre Generaciones el IES Gonzalo Torrente Ballester ratificou este lunes su adhesión a la red internacional Escolas sen Racismo, da que xa forman parte máis de 500 centros educativos de toda Europa.
La Asamblea de Cooperación pola Paz es una de las ONGs que junto a Asociación galega de reporteiros solidarios (AGARESO) colabora en este movimiento europeo Escuelas sin Racismo, y en Pontevedra llevan varios meses trabajando con el alumnado del Instituto de enseñanza secundaria Torrente Ballester, el "quinto instituto" en una iniciativa de comunicación para el desarrollo mediante talleres de radio y televisión.
Concretamente realizaron grabaciones con compañeros del instituto que utilizan silla de ruedas, también se desplazaron a Monteporreiro para grabar con chicos de la Fundación Secretariado Gitano.
El objetivo final fue la grabación de un programa centrado en la educación en valores, aprendiendo durante el proceso a trabajar en los diferentes géneros periodísticos, el guión o el montaje.
Francisco Raigón, técnico de proyectos de Asamblea de Cooperación por la Paz explicó que este proyecto ha servido para "derribar las barreras mentales que a veces nos generamos, luchar contra los estereotipos, contra los prejuicios, y en este caso trabajándolo desde los medios de comunicación".
Los estudiantes son periodistas y protagonistas de la noticia "lo que hace que se enfrenten al problema de forma diferente", con unos resultados "muy positivos, estamos muy contentos por la respuesta de los alumnos y el trabajo realizado".