A Cátedra Unesco Educación Transformadora: Ciencia, Comunicación e Sociedade da Universidade de Vigo logrou a renovación do seu recoñecemento até o ano 2030, tras a aprobación por parte deste organismo de Nacións Unidas dun segundo período de catro anos.
Impulsada en 2022 por máis de medio centenar de investigadores do campus de Pontevedra e doutros centros da UVigo, a iniciativa agrupa na actualidade a máis de 70 docentes e mantense como a única cátedra Unesco vixente na institución.
Dirixida pola catedrática da Facultade de Ciencias dá Educación e do Deporte Francisca Fariña, e con Margarita Pino como coordinadora adxunta, a cátedra desenvolve actividades de investigación, formación e transferencia centradas na educación transformadora, o desenvolvemento sostible e a cidadanía global. Miguel Cuevas, como secretario, e Katia Rolán, como secretaria adxunta, completan o equipo.
Fariña subliña que a renovación supón "un reto ilusionante e unha responsabilidade", así como "un recoñecemento ao traballo realizado e un importante estímulo para seguir avanzando".
Neste sentido, insiste na esixencia do proceso, xa que a comisión estatal selecciona só dúas candidaturas ao ano para someterse ao proceso de avaliación por parte da Unesco.
Durante o seu primeiros catro anos de actividade, a cátedra traballou a convivencia, a democracia e a resolución de conflitos; a igualdade de xénero; a sustentabilidade social e ambiental; o patrimonio material e inmaterial; e o benestar e a saúde. Entre os seus principais logros figuran a organización de dous congresos internacionais e o desenvolvemento de iniciativas de cooperación con países de América Latina, tanto en investigación como en docencia.
De cara a esta nova etapa, a cátedra fíxase como obxectivo consolidar un modelo integrado que combine investigación, formación, difusión e compromiso social.
Entre as liñas estratéxicas destacan o impulso de intervencións educativas innovadoras, a análise e difusión de boas prácticas pedagóxicas, o reforzo da capacitación de docentes e investigadores e a promoción dun alumnado activo como cidadanía global, crítica e responsable.
Así mesmo, prevese fortalecer a cooperación internacional e ampliar alianzas con América Latina, en colaboración con outras cátedras Unesco e redes Unitwin.
Entre as accións concretas, contémplase a organización dun congreso bienal de educación transformadora, a creación dunha rede internacional e o desenvolvemento de iniciativas comunitarias centradas na igualdade de xénero, a sustentabilidade ambiental e a loita contra a desinformación.
"O reto é consolidarse como un referente global en educación transformadora", conclúe Fariña, quen incide na necesidade de contar co apoio sostido de institucións públicas e privadas para alcanzar este obxectivo.