La Deputación pretende modificar las oposiciones para premiar las competencias y no la memorización
Por Oskar Viéitez
La presidenta de la Deputación de Pontevedra, Carmela Silva y el vicepresidente César Mosquera, han comparecido este viernes en rueda de prensa para anunciar su intención de modificar el sistema de oposiciones para premiar las competencias y no la memorización.
Carmela Silva ha explicado que este proyecto nace de un estudo moi profundo" y "moi ben argumentado" que pretende "responder as necesidades dunha administración moderna do século XXI" ligada a los recursos humanos.
Es una "extraordinaria idea" que, según Carmela Silva, también servirá para otras administraciones locales "que la tomarán como referencia".
Se trata de una propuesta que César Mosquera lleva madurando durante muchos años fruto de su experiencia de más de treinta años en la Deputación.
Mosquera ha admitido que en los últimos años se ha avanzado en la equidad en el acceso al trabajo público, sin embargo ha advertido de que "estamos mal" en los procesos selectivos porque son pruebas "terriblemente memorísticas" y no están adaptadas al perfil de competencias. Por eso aboga por un proceso "moito máis rigoroso, máis científico e ecuánime".
Dicho de otra manera, "non pode depender da sorte un proceso selectivo" respecto a si tocó en el examen el tema que el opositor se sabía. "Prémiase a memorización e nós queremos premiar as competencias", ha indicado.
Así, la Deputación de Pontevedra contratará a dos personas, que serán funcionarios interinos, para que durante tres años redacten unas bases, asesoren a los concellos y tribunales de oposición y elaboren material para que los procesos selectivos mejoren.
El programa se ha llamado "TrOpos" un juego de palabras que viene de tr(ansformar) y OPOS(iciones). La intención de César Mosquera es que en dos meses esté funcionando y los concellos se adhieran a la iniciativa.
"Persoalmente para min é un gran día porque é algo co que levo moitos anos" ha comentado Mosquera ya que hasta ahora "estase medindo a capacidade de chapar ou de pagar unha academia" un sistema que a falta de medios e as inercias fixeron que non avanzase".